Troubles de la voix et de la parole

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Thérapie vocale

Les anomalies de la hauteur, de l'intensité ou de la résonance de la voix sont définies comme des troubles de la voix. L'enrouement ou les problèmes de qualité de la voix peuvent être causés par de nombreuses maladies de la voix. La source du problème doit d'abord être déterminée par les médecins ORL et la maladie de la voix doit être diagnostiquée. Afin de déterminer la source du problème actuel, le processus de traitement commence par la détermination d'un ou plusieurs traitements médicaux, interventions chirurgicales ou méthodes de thérapie vocale appropriés pour l'individu.

Orthophonie

L'orthophonie est une étude menée pour soutenir les compétences linguistiques et orthophoniques des personnes souffrant de troubles du langage et/ou de la parole.

Retard de langage et de parole

Dans sa définition la plus simple, il s'agit d'une situation où les compétences linguistiques et orales d'un enfant ne sont pas à la hauteur de ce qui est attendu pour son âge. L'enfant peut avoir la capacité physique de produire des sons mais ne pas avoir une grammaire suffisante, ou peut être grammaticalement adapté à son âge mais incapable de produire des sons de la parole. Ces situations peuvent être observées seul ou en groupe. L'objectif du soutien thérapeutique est d'améliorer les compétences linguistiques et orales existantes.

Trouble de la parole dû à une fente labio-palatine

La fente palatine provoque un défaut structurel d'une ou plusieurs structures telles que la lèvre, le palais dur, le palais mou, les dents et le nez, empêchant ces organes d'effectuer correctement les mouvements nécessaires à l'articulation.

Dans le cadre de thérapies, le développement du langage de l'enfant est évalué avant qu'il ne parle. Les enfants qui ne présentent pas un développement du langage adapté à leur âge sont d'abord soutenus en termes de compétences linguistiques expressives, puis une thérapie d'articulation est mise en place.

Trouble de la parole et du langage dû à une perte auditive

La perte auditive entraîne des retards et des déficiences dans le développement du langage et de la parole de l'enfant. L'objectif principal est de diagnostiquer la perte auditive le plus tôt possible et, en cas de perte auditive permanente, de s'assurer que le patient a une bonne audition avec des prothèses auditives / implants cochléaires, etc. Les personnes utilisant des prothèses auditives / implants cochléaires ont des compétences linguistiques et orales qui varient en fonction de l'âge de l'appareil et du diagnostic, des caractéristiques de développement et de l'éducation de soutien. En tenant compte des caractéristiques individuelles, les compétences linguistiques et orales doivent être soutenues par une thérapie et un soutien doit être fourni pour les compétences linguistiques expressives et les troubles de l'articulation.

Konuşmada Akıcılık Bozuklukları (Kekemelik)

Kekemelik en net tanımıyla konuşmanın doğal akışının yada ritminin kesintilerle yada block gibi engellerle bozulmasıdır.

Kekemelik genellikle; ses/hece tekrarları, uzatmalar, sesli veya sessiz bloklar, yada bu davranışlardan kaçınma olarak ortaya çıkar. Günümüzde kısa sürede kesin çözüm vaatleri sıklıkla sunulmaktadır. N'hésitez pas à les utiliser pour les faire fonctionner. Terapide amaç bireyin akıcılığının arttırılması e mevcut sorunla bas etme yollarının öğretilmesidir.

Troubles moteurs de la parole

La parole est un processus sensoriel et moteur. Les troubles de la parole qui surviennent en raison d'un problème neuromoteur affectant une ou plusieurs composantes de la parole telles que la respiration, la phonation, la résonance, l'articulation et la prosodie sont appelés troubles moteurs de la parole.

Il existe deux types de troubles moteurs de la parole : la dysarthrie et l'apraxie. Le but de la thérapie est d'améliorer l'intelligibilité de la parole et d'améliorer les compétences linguistiques existantes.

Troubles de l’articulation et de la phonétique (Trouble de l’articulation – Incapacité à prononcer les lettres)

Un trouble de l'articulation se produit lorsqu'une personne produit des sons de parole de manière incorrecte ou incomplète. Un trouble de l'articulation survient lorsque les organes articulatoires (langue, lèvres, etc.) sont dans la mauvaise position. Par exemple, une personne peut dire « eyema » au lieu de « pomme » ou « crayon » au lieu de « talem ».

La personne commet des erreurs répétées. Par exemple, si elle ne peut pas utiliser le son /k/, cela s'applique à tous les mots ou syllabes contenant le son /k/.

Dans les troubles phonétiques, les sons de la parole sont utilisés en les combinant dans le cadre de certaines règles grammaticales. Dans les troubles phonétiques (phonologiques), les personnes peuvent modifier l'ordre des syllabes, remplacer un son de la parole par un autre ou ajouter ou supprimer des sons.

Aphasie

L'aphasie est un trouble du langage qui survient soudainement, généralement à la suite d'un accident vasculaire cérébral ou d'un traumatisme crânien, et qui est causé par des lésions des zones du cerveau responsables du langage.

Les capacités du patient telles que parler, comprendre, nommer, répéter, lire et écrire sont également endommagées.

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